劇情介紹
黑夜像一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，從教學(xué)樓的八角窗俯沖下來。走廊盡頭的物理實(shí)驗(yàn)室還亮著燈，光從門縫里擠出去，在地板上切出一道慘白的扇面。
“第37遍?！标懼~把粉筆頭丟進(jìn)粉筆槽，回頭看了一眼墻上的掛鐘——凌晨三點(diǎn)十七分。黑板上密密麻麻寫滿了電磁場的麥克斯韋方程組，推導(dǎo)步驟已經(jīng)堆到快要溢出邊框，像一座精心搭建卻隨時(shí)可能崩塌的積木塔。她抬手揉了揉太陽穴，指尖沾到的粉筆灰在額角留下一道灰白的痕跡。
講臺下只有一張課桌，桌面上攤開三本筆記、兩臺筆記本電腦和一杯早已涼透的咖啡。坐在桌后的少年叫許朝，十八歲，高三復(fù)讀生，物理成績穩(wěn)定地卡在一百四十分再上不去。他父母花了大價(jià)錢，托了好幾層關(guān)系才找到陸知魚——這個(gè)據(jù)說能在三十天內(nèi)幫任何人突破滿分的“魔鬼教師”。陸知魚的條件很簡單：每晚十二點(diǎn)到凌晨六點(diǎn)，只教一個(gè)人，地點(diǎn)她定，內(nèi)容她定，學(xué)費(fèi)按小時(shí)計(jì)，概不賒賬。許朝父母二話沒說就打了錢。
第一晚許朝還有些拘謹(jǐn)，以為會(huì)有什么玄妙的解題秘訣或者押題寶典。結(jié)果陸知魚什么都沒講，只是丟給他一套十八世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄復(fù)刻本，讓他從頭到尾看一遍，然后問了一個(gè)問題：“你相信光是什么？”
許朝答：“波粒二象性?！?
陸知魚笑了，那種笑容讓許朝后脊發(fā)涼?！澳悴恍牛阒皇菚?huì)背。”她說完就關(guān)掉了教室里所有的燈，只留一盞應(yīng)急燈，昏黃的光打在她臉上像一尊石像?！拔医探o你的第一課——不要相信你已經(jīng)知道的東西?！?
七夜過去了。許朝從抗拒到困惑，從困惑到隱隱的興奮，像剝洋蔥一樣一層層剝開自己那些年累積下來的“正確答案”。他第一次發(fā)現(xiàn)原來物理不是一堆公式的堆砌，而是一連串面對未知時(shí)的戰(zhàn)栗與狂喜。凌晨三點(diǎn)四十五分，陸知魚在那塊寫滿推導(dǎo)的黑板最下方，用紅色的粉筆寫下了一行字：
“授課到天亮chu02?！?
“什么意思？”許朝盯著那行字。字母和數(shù)字的搭配不像公式，倒像某種編號。
陸知魚拍了拍手上的粉筆灰，坐到他對面，從口袋里摸出一根皺巴巴的煙，想了想又塞回去?！癱hu02是我自己編號的一個(gè)課程體系，全稱叫‘摧毀與重建：從原理底層重構(gòu)物理直覺’。02是指第二階段。第一階段在你第一晚就完成了——我讓你懷疑自己。第二階段要做的，是摧毀所有已知的邊界，然后讓你自己把自己拼回來。天亮之前，你必須推導(dǎo)出麥克斯韋方程組從積分形式到微分形式的完整演化過程，不許翻書，不許用任何已有的記憶?！?
“你在開玩笑？那需要——”
“四十七分鐘。”陸知魚看了一眼表，“你有四十七分鐘。天亮之前做不出來，這門課就結(jié)束。明天你換個(gè)老師。”
許朝的喉結(jié)上下滾動(dòng)了一下。他低頭看著自己面前空白的草稿紙，又抬頭看了一眼黑板上那些自己寫了一半的紅色字跡。授課到天亮——原來不僅僅是一個(gè)時(shí)間概念，而是一場賭約。
他握起筆。
陸知魚走到窗邊，推開半扇窗。凌晨三點(diǎn)的冷風(fēng)灌進(jìn)來，把她額前的碎發(fā)吹起來，露出眼底一片疲憊的青灰。她想起三年前自己坐在同樣的位置上，對面站的也是一個(gè)不肯給她任何參考答案的、瘋子一樣的女人。那個(gè)女人的課程編號叫chu01。而chu02，是她花了整整兩年時(shí)間，在無數(shù)個(gè)通宵里自己寫出來的東西。她把那套東西命名為“授課到天亮”，因?yàn)橹挥性?黑暗最深的時(shí)候，人才會(huì)真正害怕，害怕到愿意丟掉所有廉價(jià)的自信，赤裸地面對真理。
許朝的筆尖在紙上飛速摩擦。陸知魚沒有回頭看他，目光落在窗外遠(yuǎn)處地平線上那極淡的一線灰藍(lán)上。天快要亮了。
“還有十五分鐘。”她輕聲說。
紙面上的推導(dǎo)已經(jīng)寫到第四個(gè)方程。許朝的指尖在發(fā)顫，不是因為緊張，而是因?yàn)槟?種久違的、幾乎被他遺忘了的純粹好奇——原來當(dāng)年麥克斯韋是在這種近乎癲狂的狀態(tài)下，用兩支筆、八張草稿紙和三天不眠不休，在書房的墻壁上寫完了那二十個(gè)方程。而現(xiàn)在，許朝覺得自己的腦子里也有一堵墻，正在一塊磚一塊磚地裂開。
“你在寫第幾個(gè)？”陸知魚轉(zhuǎn)過身。
許朝抬起頭，眼睛里帶著一種她從未在任何一個(gè)學(xué)生臉上見過的光亮，既疲憊又灼熱，像黎明前最后一顆不肯熄滅的星?！白詈笠粋€(gè)。差一項(xiàng)就寫完了?！?
“差哪一項(xiàng)？”
“‘授課到天亮’那一行?！?
陸知魚愣了一下，然后笑了。她走到黑板前，拿起那支紅粉筆，在chu02后面添了一行字——“03，未完待續(xù)?！?
窗外，第一縷陽光從教學(xué)樓之間的縫隙里斜著射進(jìn)來，正好落在許朝寫完的最后一個(gè)方程上。那個(gè)方程干干凈凈，像是被光澆鑄出來的。詳情
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