劇情介紹
# 《特殊授課》
雨水順著窗玻璃蜿蜒而下，像無數(shù)條透明的蛇在夜色中游走。陳默坐在第14排靠窗的位置，教室里稀疏坐著二十來個(gè)學(xué)生，表情各異，但眼神都帶著幾乎相同的迷茫。
講臺(tái)上站著的不是教授，而是一個(gè)穿著灰色中山裝的中年人。他的頭發(fā)梳得一絲不茍，臉上的皺紋像是被刀刻出來的，線條分明，沒有任何多余的弧度。他姓沈，沒有人知道他全名，也沒有人知道他來自哪里。只是校方通知，這節(jié)“特殊授課”是必修課，缺席直接取消畢業(yè)資格。
“你們覺得什么是罪？”沈老師開口了，聲音不高，卻精準(zhǔn)地鉆進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。
教室安靜了足足三十秒。
有人小聲說，犯罪就是違反法律，是殺人放火搶劫強(qiáng)奸。沈老師微微搖頭。有人說，罪是犯錯(cuò)，是做錯(cuò)事。他仍然搖頭。直到第三個(gè)同學(xué)猶豫著說，罪可能是一種選擇，選擇傷害別人來滿足自己。沈老師的表情才終于有了變化，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“罪不是標(biāo)簽，不是罪名，不是判決書上那幾個(gè)字。”他轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下一個(gè)字，“罪”字寫得很大很用力，粉筆幾乎要折斷?！白锸敲恳粋€(gè)念頭。當(dāng)你想奪取別人最珍視的東西時(shí)，那個(gè)念頭就是罪。當(dāng)你妒忌別人的才華、財(cái)富、容貌時(shí)，那個(gè)念頭就是罪。當(dāng)你看著校園里那個(gè)被孤立的同學(xué)，心里想著‘反正又不是我欺負(fù)他’時(shí)，那個(gè)念頭就是罪。”
教室里有人不屑地輕嗤了一聲。
沈老師沒有理會(huì)，繼續(xù)往下說。他從包里掏出一疊照片，開始一張一張地貼在黑板上。每張照片上都是同一個(gè)人——一個(gè)年輕女孩，大概二十出頭，扎著馬尾辮，笑容燦爛。背景是同樣的圖書館、食堂、教學(xué)樓，拍攝時(shí)間明顯不同。
“林小雨，22歲，大三學(xué)生，去年冬天凌晨一點(diǎn)十七分，在教學(xué)樓天臺(tái)墜落。”沈老師的聲音依然平靜，“警方結(jié)論是自殺，因?yàn)橐钟舭Y。但你們知道她為什么抑郁嗎？你們知道她日記里寫了什么嗎？”
他把日記本的復(fù)印件發(fā)了下來。字跡娟秀，但越往后越潦草，最后幾頁幾乎難以辨認(rèn)。陳默翻開第一頁，上面寫著：“今天室友說我的香水味道太大了，我發(fā)誓我只噴了一點(diǎn)點(diǎn)。從明天開始不噴了?！?
再翻幾頁：“不知道為什么，總覺得他們在我背后說話。今天進(jìn)教室的時(shí)候，原本聊天的三個(gè)人突然安靜了。應(yīng)該是我多想了?！?
繼續(xù)往后：“媽媽問我為什么不想上學(xué)，我說太累了。她說我矯情。可能我真的矯情吧?？墒敲刻於家鎸δ?些目光，我真的受不了?！?
翻到最后一頁，字跡幾乎要戳破紙張：“今天是第137天。我會(huì)記住每一個(gè)人的眼神。如果你們覺得這樣好玩，那好吧，你們贏了?！?
教室里變得異常安靜。
沈老師環(huán)視著每一個(gè)學(xué)生，目光如手術(shù)刀般精準(zhǔn)?！澳銈儾?，在這137天里，有多少人曾經(jīng)和她說過話？幫助過她？問過她是否有心事？一個(gè)都沒有。你們還覺得罪只是殺人放火那些事嗎？”
“那和我們有什么關(guān)系？”后排一個(gè)男生語氣挑釁，“我們又沒逼她跳樓，是你情我愿嗎？”
沈老師笑了，那笑容冷得像冬天的刀鋒。他拔出U盤插進(jìn)電腦，投影幕上出現(xiàn)了一段監(jiān)控錄像。地點(diǎn)是教學(xué)樓走廊，時(shí)間顯示凌晨一點(diǎn)零三分。畫面中，林小雨孤獨(dú)地站在走廊盡頭，她面前站著三個(gè)人——兩女一男，像是在和她說些什么。林小雨想離開，但那個(gè)男生伸手?jǐn)r住了她。
“這段錄像被‘弄丟了’四個(gè)月，直到一個(gè)月前才被匿名寄到學(xué)校?！鄙蚶蠋煱聪?暫停，畫面定格在那個(gè)男生臉上。“大家認(rèn)出來了嗎？我們的同學(xué)，張晨?！?
陳默猛地轉(zhuǎn)頭看向后排那個(gè)男生。張晨的臉慘白如紙，嘴唇哆嗦著，半天擠出兩個(gè)字：“不是我……”
“當(dāng)然不是你一個(gè)人?！鄙蚶蠋熡职戳瞬シ?鍵，畫面繼續(xù)。林小雨終于掙脫了三人，跑到天臺(tái)門口。那三個(gè)人站在原地，看了片刻，然后轉(zhuǎn)身離開。他們沒有追上去，沒有報(bào)警，沒有通知老師，甚至沒有多看一眼。
他們只是走了。
天臺(tái)的門打開，林小雨走了出去。然后，監(jiān)控錄像結(jié)束。
“你們看，真正致命的往往不是拳頭，而是那些看似無害的‘冷暴力’和‘袖手旁觀’?！鄙蚶蠋煹穆?音微微顫抖，但很快恢復(fù)了平靜。他合上教案，淡淡地說，“今天的課就到這里。作業(yè)是，今晚回去，想一想你們每個(gè)人在過去的137天里扮演了什么樣的角色?！?
張晨癱坐在椅子上，再也沒有說出一個(gè)字。
走出教室時(shí)，陳默回頭看了一眼黑板上的“罪”字，雨水正好打在窗戶上，順著“罪”的右半邊流淌下來，像一行無聲的眼淚。
他不知道自己怎么了，只覺得胸口悶得發(fā)慌。也許，這堂課真正要教的不是識(shí)別他人的罪，而是承認(rèn)自己也有罪。詳情
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