劇情介紹
深夜十一點(diǎn)，兒科病房的走廊安靜得只剩下監(jiān)護(hù)儀低沉的嘀嗒聲。林嶼靠在護(hù)士站的臺(tái)沿上，捏了捏眉心，白大褂口袋里裝著三小時(shí)前剛簽完的最后一份病歷。他已經(jīng)連續(xù)值班十六個(gè)小時(shí)了，右眼皮跳得厲害，咖啡杯底的涼意順著指尖往胸口滲。
手機(jī)屏幕突然亮起，是大學(xué)室友發(fā)來(lái)的微信：“嶼哥，剛看到一部 醫(yī)療劇，《溫柔的醫(yī)生》在線觀 看鏈接我發(fā)你了，你肯 定會(huì)有共鳴。別 太拼，先休息一下?！绷謳Z隨 手點(diǎn)開(kāi)那個(gè)鏈接， 畫面加載的幾秒里，走廊盡頭 傳來(lái)輕微的輪椅聲——38床 的小男孩又鬧著不肯睡，護(hù)士 正推著他哄。
視 頻是一段紀(jì)錄片 式的內(nèi)容，鏡頭掃過(guò)一間燈光溫暖 的診室。一位頭發(fā)花 白的老醫(yī)生正半 蹲在一個(gè)哭鬧的患兒面前，沒(méi)有急 著開(kāi)藥，而是從口袋里 掏出一枚棒棒糖 ，輕聲說(shuō)：“別怕，叔 叔先聽(tīng)聽(tīng)你的心跳，好不好？”孩 子抽噎著點(diǎn)頭， 老醫(yī)生順勢(shì)把聽(tīng)診器捂熱了 再貼到孩子胸口。 彈幕飄過(guò)一行字：“這 才是醫(yī)生的溫度。”林 嶼怔住了，屏幕的光映 在他眼底，映出微微發(fā)紅的血絲。
他想起了自己實(shí)習(xí)時(shí)的帶 教老師周主任——那個(gè)總是第一個(gè) 到科室、最后一個(gè)走的 老頭。周主任查房 時(shí)從不大聲說(shuō)話，遇到疼痛的孩 子會(huì)先握住他們的小手，把藥片碾 碎了混進(jìn)果醬里再哄著喂 。有一次一個(gè)白 血病患兒怕打針哭得撕心裂 肺，周主任干脆 坐在地上，給那孩子講了 一整個(gè)故事，直到孩子攥著他的手 睡著。林嶼曾問(wèn)過(guò)周主任 為什么要花這么多時(shí) 間，周主任笑了：“病是冷的 ，可藥是熱的。我們手里遞出去 的，不只是診療方 案，還有能讓傷口 長(zhǎng)好的那口氣?！?
想 到這里，林嶼關(guān) 上手機(jī)，起身走向 38床。小男孩正縮在病床上 用被角擦眼淚，因?yàn)槊魈煲?抽骨髓檢查，嚇得不肯躺下。林嶼 在床邊坐下來(lái)，沒(méi)有穿白 大褂，只露出一件藍(lán)色的刷手服。 他從口袋里摸出一張折 好的彩色折紙——那是他 白天從家里帶來(lái)的，本來(lái)想給女 兒疊千紙鶴用的 。
“叔叔教 你疊一個(gè)小信箱 好不好？你把害怕的事寫在紙上 ，放進(jìn)去，明天 抽完骨髓，它就 飛走了。”
小男孩抬起頭 ，淚珠還掛在睫毛上：“真的能飛 走嗎？”
“叔叔保證?！绷?嶼開(kāi)始慢慢折紙， 折痕一點(diǎn)一點(diǎn)壓實(shí)。窗外月 色正白，監(jiān)護(hù)儀的聲音還是那樣 嘀嗒響著，但這一次， 嘀嗒聲像是某種溫柔的節(jié)拍器。
凌晨?jī)牲c(diǎn)，林嶼終于寫完交 班記錄。走出住院部 大樓時(shí)，他抬頭看 了一眼兒科病房的燈，然 后掏出了手機(jī)，在搜索 欄里認(rèn)真輸入了“《溫柔的醫(yī)生》 在線觀看”。他想，等天亮下 了班，一定要把這部劇追完，然后 給周主任發(fā)條消息，告訴他：老師 ，我現(xiàn)在也成了那個(gè)會(huì)蹲下來(lái)和 病人說(shuō)話的醫(yī)生了。
夜風(fēng)里， 他裹緊了外套，腳 步比來(lái)時(shí)輕了一些。詳情
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