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劇情介紹
**電影片段：《生物老師》**
* *場景：某市重點中學(xué)，生 物實驗室。窗外 雷聲滾滾，雨點砸在玻璃上 。室內(nèi)燈光慘白，學(xué)生圍坐 在實驗臺前，桌上 擺著幾只透明的玻璃缸，里面養(yǎng) 著竹節(jié)蟲、枯葉蝶和蘭花螳螂 。**
** 生物老師林遠舟（ 四十五歲，穿一件洗 得發(fā)舊的白大褂，袖口有淡淡 的墨水漬）站在講臺 上，手里捏著一 根細長的竹節(jié)蟲。他沉默了很 久，教室里只有空調(diào)嗡嗡作響。* *
**終于，他開口了。 **
“你們覺得，偽 裝是為了什么？”
沒有人回答。 學(xué)生們盯著那只幾乎和枯枝融為 一體的蟲子，眼神茫然 。
林遠舟把竹節(jié)蟲輕輕放回 缸里，轉(zhuǎn)身在黑板上寫 下一個詞——**“ 擬態(tài)”**。粉筆斷了一截 ，他彎腰撿起來，捏在指 尖轉(zhuǎn)了兩圈，又扔進粉筆盒。
“竹節(jié)蟲把自己變 成樹枝，枯葉蝶變成枯葉 ，蘭花螳螂變成 花瓣?！彼D了頓， 聲音低沉，“它們騙過 天敵，騙過獵物， 騙過所有的眼睛 。但你們想過沒有——** 它們騙自己嗎？** ”
后排一個戴眼鏡的男生舉手 ：“老師，蟲子 沒有自我意識，談不 上騙自己吧？”
林遠舟沒有回答。他走到 窗邊，看著雨幕中模糊的教學(xué) 樓，忽然說了一句不相 干的話：“我父親是漁民。小時候 ，他告訴我，海里有種章魚， 能模仿十幾條魚的樣子。 它學(xué)獅子魚時，連毒刺的擺動頻率 都一模一樣。但章魚不知道 什么是獅子魚，它只是 ……**活成了別的 樣子**?！?
他轉(zhuǎn)過身 ，目光掃過每一個學(xué)生。燈光從側(cè) 面打在他臉上，一半明亮，一半藏 在陰影里。
“假如有一 天，你發(fā)現(xiàn)你活得不像自己了 ——像一只偽裝太久的 蟲子，連原本的觸角都忘了要怎 么動——你會怎 么辦？”
實驗 室里安靜得可怕 。一個短發(fā)女生 小聲說：“那就……找回 自己唄?！?
林 遠舟笑了，笑容里有一絲苦 澀。他走到講臺邊 ，拉開抽屜，取出一張泛黃的老 照片。照片上是 個年輕男人，穿著同 樣的白大褂，站在一片熱帶雨林 里，手里舉著一只極罕見的、 翅膀透明的蝴蝶 。
“這是二十年前的我。 ”他把照片貼在黑板上， 用磁鐵壓住，“那時候我在婆羅洲 做野外研究。我以為我會一輩子 泡在雨林里，跟昆蟲打交 道。后來我回了城 ，當(dāng)了老師，結(jié)了婚，有了孩子 。我給自己造了一個玻璃缸——粉 筆、教案、升學(xué)率、家長會 。我把自己放進去，然 后學(xué)做一截枯枝?！?
他停頓了一下，喉結(jié)上下滾 動。
“上個月，我 妻子說我變了。她說我 越來越不像當(dāng)年那個人。我說， **也許當(dāng)年的那個人 才是偽裝**。也許我本來就是 適合待在教室里的枯枝，雨林里的 那個透明翅膀的夢，反 而是假的?！?
一個學(xué) 生輕聲問：“那 您覺得哪個是真的 ？”
林遠舟沒有回答。他伸 手關(guān)掉了實驗室的 燈。黑暗里，只有 玻璃缸里竹節(jié)蟲微微晃動的 影子，和窗外閃 電一瞬即逝的白光。
“我說了不算?！? 他的聲音從黑暗中傳來，“你們自 己看。偽裝久了，連自 己都會忘掉。但蟲子不會撒謊 ——它只知道，活著，就要 繼續(xù)變下去。”
燈重新亮起。 林遠舟已經(jīng)摘下了白大 褂，搭在椅背上。 他走到門口，回頭 看了看那些玻璃缸，然 后對學(xué)生們微微鞠了一躬。
“這節(jié)課到此結(jié)束。下次 我們講**共生關(guān)系**。 ”
他走了出去，走 廊盡頭傳來他的腳步聲 ，漸漸被雨聲吞沒。
**教室 里，學(xué)生面面相覷。那個戴 眼鏡的男生忽然 湊近玻璃缸，驚 呼了一聲。**
**“老師忘了— —那只竹節(jié)蟲，剛才明明是綠色的 ，現(xiàn)在怎么……變成枯黃色 的了？”**
**鏡頭定格 在缸內(nèi)。竹節(jié)蟲 一動不動，已完全 褪去了生命的氣息，卻精準(zhǔn)地模 仿著死亡的顏色。**
**（畫面漸暗，字幕 浮現(xiàn)：林遠舟，出生于 1979年，2012年失蹤 于婆羅洲雨林， 至今下落不明。）**詳情
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