劇情介紹
# 《初戀時(shí)間》文本片段
鏡頭緩緩?fù)平?，畫面里是一盤老舊的磁帶，標(biāo)簽上用藍(lán)色圓珠筆寫著“初戀時(shí)間”。
---
林嶼把那盤磁帶塞進(jìn)錄音機(jī)，按下播放鍵，等待那個(gè)讓他心顫的聲音再次響起。
錄音機(jī)發(fā)出輕微的嘶嘶聲，接著，是蘇晚的聲音。
“林嶼，你收到這盤磁帶的時(shí)候，大概已經(jīng)過(guò)去很久了吧。但我想，你總該聽到的?！?
他閉上眼，后背抵著墻壁，整個(gè)人滑坐到地板上。窗外是2019年的陽(yáng)光，可他的記憶還留在2009年的那個(gè)夏天。
那是高二，他坐第三排靠窗，她坐第一排靠門。每天早自習(xí)，她都會(huì)提前十分鐘到教室，把窗子打開，讓夏天的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。
林嶼記得，她總穿白色短袖校服，馬尾辮扎得很高，低頭時(shí)會(huì)有幾縷碎發(fā)落在耳側(cè)。他不敢多看，只敢在課本的邊角上偷偷畫她的側(cè)臉。
“你還記不記得，高二那年，我們?cè)诓賵?chǎng)上種的那棵梧桐樹？”磁帶里的聲音繼續(xù)說(shuō)著，帶著一點(diǎn)笑意，“你說(shuō)等它長(zhǎng)大了，就可以在樹蔭下看書。后來(lái)我偷偷去看過(guò)，它長(zhǎng)得很慢，但一直活著?！?
林嶼睜開眼，眼眶有些發(fā)熱。
他當(dāng)然記得那棵梧桐。那天是植樹節(jié)，學(xué)校組織活動(dòng)，班主任把他們分到一組。蘇晚挖坑，他扶著樹苗，兩人的手偶爾碰到一起，像觸了電一樣彈開。蘇晚低著頭，耳朵尖紅得像要滴血。他在心里罵自己沒(méi)出息，臉上還得裝作若無(wú)其事的樣子。
“你知道嗎，我總想，如果時(shí)間可以定格在那個(gè)時(shí)候就好了。每天想著今天能不能跟你多說(shuō)幾句話，會(huì)不會(huì)在走廊上遇見(jiàn)你，你有沒(méi)有認(rèn)真聽老師點(diǎn)名點(diǎn)到我的時(shí)候……”蘇晚的聲音頓了頓，磁帶里傳來(lái)一陣輕微的沙沙聲，像是她深吸了一口氣。
“所以我把那段日子叫做‘初戀時(shí)間’。”
林嶼的喉頭發(fā)緊，他記得自己第一次把這個(gè)詞寫進(jìn)日記里的那個(gè)晚上。那是高二下學(xué)期，期中考試成績(jī)下來(lái)，他一落千丈。晚自習(xí)后，他在路燈下攔住她，把一個(gè)信封塞進(jìn)她手里。
信封里面不是情書，是一張紙條，上面寫：**“我遇到一個(gè)人，想把所有的好時(shí)光都給她。這大概就是傳說(shuō)中每個(gè)人的初戀時(shí)間吧?！?*
蘇晚看完，當(dāng)著他的面笑了，笑容里帶著淚光。
那天晚上，他們沿著操場(chǎng)走了很久。她告訴他，她也把那段日子叫做“初戀時(shí)間”。他說(shuō)，那我們一起把它錄下來(lái)好不好？錄下來(lái)，就不會(huì)忘記了。
于是有了這盤磁帶。
“現(xiàn)在磁帶應(yīng)該很少人聽了吧？”蘇晚的聲音把他拉回現(xiàn)實(shí)，“林嶼，我只是想告訴你，不管你現(xiàn)在在哪里，在做什么，那段時(shí)間永遠(yuǎn)都在。它沒(méi)有消失，只是被收到了另一個(gè)地方。”
林嶼死死盯著錄音機(jī)，看著轉(zhuǎn)動(dòng)的磁帶輪，仿佛能看到那些年的光影在眼前流轉(zhuǎn)——蘇晚站在走廊上等他一起上學(xué)，放學(xué)后他們并肩走在梧桐樹下，她笑他背課文時(shí)總是把“窈窕淑女”背成“窈窕蘇晚”，他假裝生氣然后自己也笑了。
磁帶慢慢轉(zhuǎn)到了頭。
錄音機(jī)發(fā)出空轉(zhuǎn)的聲音，然后“咔”一聲自動(dòng)停止。
他坐在原地，很久很久，像是把十七歲到二十七歲的時(shí)光都坐成了一片寂靜。
最后，他站起身來(lái)，把磁帶小心翼翼地放回盒子里。盒子內(nèi)側(cè)，有人用鉛筆寫著幾個(gè)很輕的字：
**“致林嶼——我們的初戀時(shí)間，永不過(guò)期?！?*
那是蘇晚的筆跡，十年前的筆跡。
他輕輕關(guān)上了盒子。詳情
猜你喜歡
