劇情介紹
# 《下一堂課》
## 文本片段
下午兩點的陽光斜斜地穿過窗戶，在第三排靠窗的課桌上投下一塊明亮的光斑。黑板上的粉筆灰還在空氣中緩緩飄落，沒有寫完的數學公式停在半截。
“林老師，這道題我還是沒明白。”
一個瘦高的男生站在講臺邊，手里攥著皺巴巴的草稿紙，眼神里帶著青春期特有的倔強。教室里只剩下零星幾個學生，有的在收拾書包，有的低頭看手機。
林微微轉過身，她穿著一件米白色的襯衫，袖口隨意挽到小臂。她接過草稿紙，低頭看了一會兒，然后用粉筆在黑板上重新畫了個坐標圖。
“你看，這里的關鍵是參數方程的轉換?！彼穆曇舨淮?，但在空曠的教室里格外清晰，“很多同學都會在第三步出錯，因為你們太著急代入數值……”
她的手指沿著曲線劃過，粉筆和黑板摩擦發(fā)出細碎的聲音。男生湊近了看，眉頭漸漸舒展開。
“原來是這樣……”他恍然大悟，“我一直把t的范圍搞錯了?！?
“對，就是這里。”林微微笑了笑，眼角的細紋在陽光下若隱若現，“這道題其實不難，但需要耐心。就像很多事情一樣，急了反而做不好。”
男生點點頭，道了聲謝，背著書包走出教室。林微微站在原地，看著空蕩蕩的座位，有一瞬間的恍惚。窗外的操場上有幾個學生在跑步，更遠處，城市的天際線在午后的霧氣中若隱若現。
她轉身準備擦黑板，目光掃過講臺上那本翻開的教案。教案的頁角有些卷起，那是她上個學期開始用的，里面密密麻麻寫滿了批注。在最下面一行，用鉛筆寫了一行小字：
“筆趣閣 第147章”
她愣了一下，隨即苦笑。這個習慣是從什么時候開始的？每當上課講到一個節(jié)點，她就會在教案上記下那個章節(jié)，仿佛這樣就能把現實和那個世界連接起來。
三個月前，林微微在一個叫“筆趣閣”的網站上連載自己的小說。她寫的是一個校園故事，主角是一個數學老師和她的學生們。故事里，那個老師和她一樣，會在下午兩點的教室里給學生們補課，會在黑板上寫滿公式，會在放學后一個人坐在辦公室批改作業(yè)。
但故事里的她和現實中的她，正在走向不同的方向。小說里的老師找到了某種生活的意義，而她……還在尋找。
“林老師，還不走嗎？”隔壁班的王老師探進頭來。
“馬上?！绷治⑽⒒剡^神，把教案合上，塞進包里。
走出教室時，她回頭看了一眼。陽光已經移到了墻角，黑板上那個剛用粉筆畫的坐標圖還在，曲線優(yōu)美地劃過，像一個未完的句子。
她掏出手機，打開筆趣閣的APP。最新一章的評論區(qū)里，有讀者留言：“老師，你今天講的那道題我女兒也做錯了，看到你的解答她才明白。謝謝?！?
林微微站在走廊里，看著這條留言，忽然覺得下午兩點的陽光，也沒那么刺眼了。
她關掉手機，快步走向辦公室。
下一堂課，她還要繼續(xù)講。
無論現實里的，還是小說里的。詳情
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