劇情介紹
# 電影片段：《給高中生做家教》
**場(chǎng)景：** 深夜十一點(diǎn)半，城市某老舊小區(qū)的居民樓里。暖黃色的臺(tái)燈光線下，高一學(xué)生李銘趴在書桌前，課本攤開(kāi)，右手握著筆，左手卻熟練地劃著手機(jī)屏幕。屏幕上，一行行文字密密麻麻地排列著——正是那本《給高中生做家教》。
門把手轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音讓李銘渾身一抖，手機(jī)差點(diǎn)脫手飛出去。他飛快地將手機(jī)塞進(jìn)課本下面，抓起筆假裝在演算。家教張老師端著兩杯熱牛奶走進(jìn)來(lái)，目光不動(dòng)聲色地掃過(guò)少年微微發(fā)紅的耳尖。
“還在做題？”張老師放下杯子，聲音溫和。
“呃……嗯！數(shù)學(xué)最后一題，有點(diǎn)難。”李銘的聲音有些發(fā)緊，眼睛不敢抬起來(lái)。
張老師沒(méi)有立刻戳破，只是拉過(guò)椅子在邊上坐下。他拿起李銘的草稿本看了一眼——上面只寫了三行公式，其余全是胡畫的圓圈。反倒是課本下露出的一角手機(jī)屏幕還亮著，隱約能看到“筆趣閣免費(fèi)閱讀”幾個(gè)字。
“在看什么小說(shuō)？推薦給我看看？”
李銘猛地抬頭，對(duì)上張老師似笑非笑的眼神，知道自己暴露了。他頹然地抽出手機(jī)，屏幕停在《給高中生做家教》的章節(jié)頁(yè)面上。小說(shuō)里的家教老師正用一套奇特的方法讓一個(gè)厭學(xué)少年迷上物理，評(píng)論區(qū)全是“求同款老師”的留言。
“這個(gè)……是小說(shuō)，講一個(gè)很厲害的家教怎么帶學(xué)生逆襲的。”李銘小聲說(shuō)，“我是在百度搜學(xué)習(xí)方法時(shí)看到的，說(shuō)筆趣閣上可以免費(fèi)讀全本。”
張老師沒(méi)有沒(méi)收手機(jī)，反而饒有興趣地接過(guò)它，快速掃了幾眼。然后他笑了：“這個(gè)情節(jié)有點(diǎn)意思——學(xué)生對(duì)老師說(shuō)‘你給我一個(gè)理由為什么我非要學(xué)物理’，小說(shuō)里的老師是怎么回答的？”
李銘的眼睛一下子亮了：“他拿手機(jī)放了個(gè)賽車視頻，說(shuō)所有賽車設(shè)計(jì)都是物理原理，如果懂物理就能設(shè)計(jì)更快的賽車，當(dāng)場(chǎng)把學(xué)生鎮(zhèn)住了！”
“那你呢？”張老師把牛奶推到他面前，“你缺少什么理由？”
這句話像一把鑰匙，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)了李銘心里那扇一直虛掩的門。他沉默了幾秒，說(shuō)：“我想?yún)?加學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)，但招新要考物理和數(shù)學(xué)。我成績(jī)不夠，進(jìn)不去……”
原來(lái)如此。張老師沒(méi)有說(shuō)“那你還不努力”，而是從包里拿出筆記本電腦，打開(kāi)一個(gè)機(jī)器人編程的入門教程：“你看，這里需要用到物理的力學(xué)分析，還有數(shù)學(xué)的坐標(biāo)系變換——小說(shuō)里的家教老師用賽車當(dāng)例子，我們可以用機(jī)器人當(dāng)例子?！?
他把電腦轉(zhuǎn)向李銘：“從今天開(kāi)始，每學(xué)懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們就實(shí)際做一個(gè)小機(jī)器人程序。成績(jī)上來(lái)之后，我陪你一起去社團(tuán)面試。”
李銘眼眶有些發(fā)熱。他低頭看著桌上那本書的小說(shuō)封面，又看看眼前真實(shí)的、正在為他打開(kāi)另一個(gè)世界的年輕老師。忽然覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)中的人比小說(shuō)里更厲害——因為小說(shuō)寫的是虛構(gòu)的故事，而眼前這個(gè)人，正在幫他改寫真實(shí)的人生。
“張老師，”他攥緊了筆，“我想現(xiàn)在就開(kāi)始——真正地開(kāi)始?！?
張老師笑著點(diǎn)頭，用筆在草稿紙上畫出一個(gè)機(jī)器人的簡(jiǎn)圖：“好，那第一個(gè)問(wèn)題：如果要讓這個(gè)機(jī)器人的手臂畫出一個(gè)完美的圓形，需要用到什么數(shù)學(xué)公式？”
窗外城市的燈火漸漸稀疏，但房間里的光，比任何時(shí)候都要明亮。詳情
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